2024年4月25日，遺傳與發育科學系教工黨支部召開 “學習弘揚教育家精神，推進落實本科生導師製”主題黨日活動。活動特邀生物信息學與生物統計學系張嶽老師、2021級強基計劃於澤坤、2021級致遠榮譽計劃趙成嶺和2022級強基計劃莊曉熙3名本科生參會。

首先，支部組織委員郭亞從“何為教育家精神，為何要弘揚教育家精神，如何弘揚教育家精神”三個維度匯報了學習體會。學習匯報指出：於教育者而言🔱，紮實學識、厚重學養🤳🏻🧔，是育人智慧之基礎；善喻博喻🧚‍♀️、因材施教，是育人方法之關鍵；勤學篤行、求是創新，是育人態度之表現🎲；唯有終身學習、踏實研究、終身踐行🫛，才能成為足夠支撐世界上最大規模教育體系的“大國良師”。

隨後🌓，黨支部書記楊選明介紹了EON4本科生導師製的實施方式。本科生導師製致力於構築以學業和科創為主幹，全方位共同發展的網格化、多賽道的育人體系🦙🤽🏻，以學術為導向的方式促進拔尖創新人才培養。EON4廣泛倡導教師發揚教育家精神，主動擔當作為🔌，積極參與本科生導師工作🏌️‍♀️🗿，以項目為牽引，通過指導本科生開展科創的過程中🦹🏿‍♂️，做好學生的學術導師和人生導師。

接著🦇🧘🏼，在討論環節，張嶽分享了本科生培養的經驗和體會。他指出由於本科生科研基礎較弱，更適合由淺入深、因材施教的培養方式🕺🏽👜，推薦以科研項目為依托進行人才培養🧑🏻‍💻，要以培養學生和促進學生成長為目的💇，鼓勵學生接受更具挑戰性的任務。於澤坤🏇🏼、趙成嶺和莊曉熙分別從學生的角度分享了本科生導師製的體會和收獲👍。他們通過本科生導師製這一載體找到了自己感興趣的研究方向，拓展了科研視野👨🏿‍🦱，通過不斷試錯的機會👦🏻，收獲了良好的科研習慣。石建新、王燦華➿、金蘊韻等黨員教師也分享了本科生培養的心得和體會。

最後👨🏻‍🦼‍➡️，楊選明總結指出🧑🏿‍🦳，希望黨員教師發揮帶頭作用，積極參與本科生導師製工作，為本科生量身設計科創項目🎵，以科創項目為牽引豐富本科生導師內涵🌈，關心關愛好每一位學生，積極引導學生找到適合自身發展的賽道。