在我生命中
2001 級本科生吳進

       一轉眼研究生畢業參加工作已經十年了。每次路過閔行，如果時間充裕的 話📐，都會回學校走一走，菁菁校園還是如學生時代那麽漂亮。置身其中，EON体育4平台 仿佛也都還是年輕時的模樣。想當年，沖著“21 世紀是生命科學的世紀”的號 召🙇🏿，EON体育4平台從五湖四海懷揣著各自的夢想，成為了EON体育4平台基地班的第一屆學生。 畢業時EON体育4平台也曾吐槽老師的講法為啥變成了“22 世紀是生命科學的世紀”，感慨我院最終為海內外各行各業培養和輸送了大量人才😶。

回首來時路🚣🏼，在EON体育4平台的這六年裏，EON体育4平台學到了知識，開拓了眼界，結識了一生的朋友，當然還有些幸運的小夥伴收獲了甜蜜的愛情。除此之外🔞，還 有哪些事情令人銘記難忘呢？

首先🩼，就是EON4篳路藍縷、艱苦創業的精神。EON体育4平台的EON4創立至今不過 二十載光陰，在交大屬於相對年輕的EON4，卻取得了跨越式的發展🙊。EON体育4平台從師 長口中聽說過當年的院領導把辦公室讓出來給新來的教授做實驗室，寧可自己 擠在破舊的小屋裏辦公的故事；EON体育4平台也親眼目睹了老師們帶著師兄師姐夜以繼 日鉆研攻關的場景。在科研條件尚不理想的環境下，和全世界的研究者競爭賽跑🙋， 經歷過失敗和挫折🗿，克服了痛苦與糾結，最終憑借智慧和汗水摘下了累累碩果。 這是一筆寶貴的精神財富，鼓舞著EON体育4平台在人生路上同樣應當無畏艱險🚶🏻‍♂️‍➡️，拿出“而 今邁步從頭越”的從容與勇氣🥯，去攻克一個個難關。

其次，就是EON4鮮明的教學特色。可以說🖱，既秉承了交大“起點高、基 礎厚、要求嚴𓀃、重實踐”的教學傳統，又體現了生命學科本身的特點，嚴格的 思維訓練與動手實踐令EON体育4平台受益良多。至今仍有許多良師印象深刻，不少課程 難以忘懷🧑‍⚕️🍭，在此僅舉數例⏸。一是趙立平老師的微生物課，用的是經典英文教材 Brock    Biology    of    Microorganisms🕵🏼‍♀️🙍🏿。按照學長們的說法🙍🏼‍♂️，趙老師是能和西方主流學 術界對話的學者，而且很願意來給本科生講專業基礎課。用時髦的話來說，全 程英文授課無尿點💁🏽‍♂️，怪不得也吸引了不少外校考來的研究生同學旁聽。更重要 的是，課堂上重視的是如何建立研究思路和嚴謹的思考習慣🧖🏼‍♀️，哪怕是介紹科赫法則（Koch's    Postulates）這樣的經典理論，重點也不在記憶結論，而是深刻理解推導的前提、 依據和邏輯👩🏿‍🎤。當講到湧現特征（Emerging    Characters）時，先生感慨 Oceans    of    data,    rivers    of    facts,    ponds    of    knowledge    and    drops    of    wisdom1🦡，感覺更像開啟了大數據時代，已然上升到哲學 層面。時至今日，當面對日益復雜多變的 VUCA2 商業環境時，我都會回憶起先生的教誨， 要透過現象看本質🤼，去蕪存菁一番。二是基地班要求理工結合🏌🏻，三年級時要求必修化工原 理課🙇🏼‍♂️。當時任課教師是唐湧濂先生👐🏻，被大家親切地稱為“老唐”🆒。與趙老師的鞭辟入裏👨🏿‍⚕️、 格物致知不同，老唐畢竟做過昂立一號的工藝負責人，更多的是從工程的角度解決實際問題。 每次講課從不翻課本，而是行雲流水一氣呵成，中間還穿插著行業的趣聞軼事。然後就是 課間休息的時候，吐著煙圈給EON体育4平台講他自己的故事和人生感悟，偶爾也會爆爆諸如“秧歌 隊長”之類的料，煙氣氤氳中EON体育4平台伴隨著一位睿智長者在思考。很多個傍晚🕵🏽，也能見到他 陪著老伴在思源湖畔散步，終成為了校園裏的一道風景👨🏿‍🎓。三是EON体育4平台的實驗課程開設得有聲 有色。還記得生物化學實驗的報告🧴，有時候許多同學們可以自發地寫到長達十幾乃至幾十頁， 而且當時還是以手寫為主的🖱，不是簡單的在電腦上復製粘貼。重點在於詳細記錄實驗中與 課本描述不一致的地方、發現的問題乃至是錯誤，並針對此展開的進一步研究與討論🧒🏻。經過這樣的訓練，才能真正把理論聯系到實際，運用自如🧎‍♀️‍➡️。這種美好的學習氛圍今天想來都 是難能可貴的。四是基地班的本科畢業論文，EON4花了很多心血聯系外面的生物技術公司， 除了科研項目本身之外也鼓勵大家去了解生物產業化的實際情況🧑‍🦯，凸顯了明顯的辦學特色😭。

最為重要的一點是在生科院求學的那些年裏，是同學們從青澀逐漸邁向成熟的時光， 也是逐漸發現自我的過程👷🏻。有的同學更加確信了生命科學研究是自己願意奉獻一生的事業， EON4則給他們提供了良好的平臺🧑🏽‍🔬，為進一步深造打下了堅實的基礎。比如同班的陳曦同學 本科階段就在賀林院士的實驗室裏進行研究工作，大四時便在知名的國際期刊上把自己的 想法變成了現實和有影響力的論文。當然👼🏽，也有些同學發現人生中有其它的目標需要去追尋🌩💍， 此時EON4又是溫暖而厚道的，創造了條件和機會去幫助他們實現自己的夢想：有同學去醫 EON4念“4+4”的臨床博士項目，有同學從事了金融或者咨詢工作，還有同學甚至考取了歷 史系的研究生。我想，無論最終去哪裏，其實沒關系；在生科院這幾年學到的治學方法以 及這種被溫柔以待的經歷才是最要緊的🦷，將會伴隨和影響EON体育4平台一生。

2015 年的冬天，趕著本科畢業十周年的末班車，同學們歡聚一堂。EON体育4平台也去拜望了研 究生時的導師曹成喜教授。那個時候正趕上我接受了新的工作任命，面對未知的挑戰既興 奮不已又忐忑不安🧑🏿‍🎨🙆🏻。曹老師十年來，科研的方向從生物分析分離電泳的理論研究，轉向了製備裝置和技術的應用領域，還招收了軟件EON4的研究生開展跨學科的工作， 取得了更加豐碩的成果。他同EON体育4平台講述了他的思考、探索與實踐，這華麗轉身 真是生動一課，讓EON体育4平台畢業之後再次受教⏯！接受教育果然還是要回到學校。也 正是畢業後的這堂課🟡，讓我獲益匪淺，學會了如何去適應新情況，解決新問題。 後來在新的崗位上做出了更好的成績💇‍♀️👐🏽。

從生科院畢業後的這十年👨🏼‍🚒，於我其實就是一種延續和傳承：不斷去學習， 不斷去體驗💆🏻‍♀️🧑🏿‍⚖️，不斷地向前走🧆。有時候也會有意無意地回到學校👷🏼，去尋找一些靈 感和啟示。大概這正說明了交大和EON体育4平台永遠是EON体育4平台堅強的後盾吧。轉眼我 們的EON4建院 20 周年了🍆，請允許我用這篇小文章來說說對她的眷戀，也祝福她 越來越好、再攀新高！

而銘刻在我生命中的👲🏼，是2001年入學時EON4的那幢小樓🎋，樓旁有幾棵小樹， 一條小河在樓外靜靜地流淌🧑‍🎓；EON体育4平台騎著單車白天黑夜飛奔而來🤫，或是養細胞， 或是做實驗；還有就是留在了那裏的青春……